Programas Formales en Escuela de Mentoring
Aunque el mentoring puede surgir de manera espontánea, darse de forma puntual y de manera informal, sus beneficios y sus efectos pueden multiplicarse si se organiza el mentoring a través de programas formales dentro de cualquier tipo de organización o red de personas.
Un programa formal de mentoring debe diseñarse específicamente para la organización que pretende implantarlo y en base al objetivo que pretende alcanzar con el mentoring. Para ello es necesario realizar un diagnostico de la empresa al objeto de determinar sus características, cultura, misión, valores, visión, pues todos ellos influyen en la formalización del programa y en su resultado.
Los programas formales de mentoring se caracterizan por la intervención de la figura del Coordinador/a, que es sobre quien pivota todo el programa, quien hace que funcione, presta apoyo a los/as mentor@s, además de cumplir otras muchas funciones esenciales para el buen desarrollo del programa.
En los programas formales se incluyen acciones formativas para los/las mentor@s, acciones informativas, y acciones complementarias para reforzar los resultados de la relación de mentoring entre ment@r y mentorad@, que es la base sobre la que se ejecuta todo el programa. Asimismo se contemplan acciones de seguimiento y evaluación.
Los programas formales de la Escuela de Mentoring se caracterizan por:
- Diagnostico y diseño personalizado para cada organización, en base a sus características, el ámbito de actuación y el objetivo de la implantación del mentoring
- Formación de las personas intervinientes: mentor@s, mentorad@s, coordinad@r, y organización.
- Apoyo continuado durante todo el programa, seguimiento y evaluación del mismo
- Diseño de acciones complementarias para reforzar la relación de mentoring, crear red, cultura de mentoring, mejorar el aprendizaje, potenciar el talento y favorecer el cambio.
Lo que nos diferencia es la integración del I+D+I en el Mentoring: Investigación continua para mejorar el conocimiento sobre esta práctica, aprendizaje a través de la experiencia en Desarrollo de programas de mentoring, e Innovación surgida de la evaluación de los programas, feedback de los participantes y nuestra red comunitaria de mentoring.
© Mª Luisa de Miguel. Escuela de Mentoring
