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Hace apenas una semana nuestra Directora Ejecutiva, Mª Luisa de Miguel, fue entrevistada por Joan Clotet en su programa de Podcast #Humanismo Digital, sobre su libro “Mentoring, un modelo de aprendizaje para la excelencia personal y organizacional” de Ediciones Pirámide.

Nuestros caminos con Joan Clotet se cruzaron por primera vez hace unos cuantos años, cuando era mentor en el programa Rescatadores de Talento de la Fundación Princesa de Girona, en el que llevamos trabajando desde su diseño y lanzamiento, formando a los mentores, y acompañando a los jóvenes a través del mentoring. Nos une el humanismo y el mentoring y eso nos ha llevado a coincidir de nuevo y conversar sobre la potencialidad del mentoring en la era digital.

La conversación giró en torno a qué es y qué no es mentoring, cuál es su valor en los tiempos actuales, qué papel tiene la reflexión y la conversación en la era del cambio constante y ágil, qué efectos tienen las conexiones virtuales sobre la conversación y las relaciones humanas, cómo se conectan mentoring y aprendizaje. También ahondamos en las claves de la metodología “Integral Generative Mentoring” que desarrollo en mi libro, y las aportaciones del mentoring en un mundo cada vez más digital.

Una de las preguntas clave fue ¿ Como padres, profesores o responsables de equipos de trabajo, que herramienta básica del
mentoring deberíamos tener siempre presente y tratar de entrenar? También hubo momentos en clave más personal para hablar de los mentores de  vida y de quienes pueden ser mentores o qué hace falta para serlo.

La entrevista duró aproximadamente 45 minutos y puedes escucharla al completo en este enlace

 

 

Un placer habernos encontrado de nuevo con Joan Clotet y conversar sobre mentoring en su programa de podcast #Humanismo Digital, una “cita imprescindible para todos los que tienen inquietudes, preguntas y curiosidad sobre el futuro del trabajo y el papel de las personas en nuestro mundo digital.…”

 

 

El 20 de Abril, David Tomas y Edu Pascual, conductores del programa de radio “Lunes Inspiradores” entrevistaron a nuestra Directora Ejecutiva, Mª Luisa de Miguel, para hablar sobre su nuevo libro “Mentoring, un modelo de aprendizaje para la excelencia personal y organizacional” Ediciones Pirámide 2019.

 

 

 

Durante un espacio de media hora, conversaron sobre la historia que hay detrás de la Escuela de Mentoring, cuando y cómo surgió, cómo están relacionadas la historia personal de Mª Luisa de Miguel y el mentoring y cuales fueron los pasos que siguió hasta llegar a dedicarse por entero a desarrollar una metodología propia, Integral Generative Mentoring, que describe en el libro y que es el elemento diferenciador de la Escuela de Mentoring.

La entrevista también abordó otros aspectos como los beneficios que tiene ayudar a otros el logro de sus metas, cuales son las diferencias entre el rol de mentor y el de coach, cuál ha sido la evolución del mentoring en los últimos años.

Se ahondo también sobre el papel del mentoring en el momento actual que estamos viviendo con la crisis sanitaria y económica desatada por la pandemia del COVID-19. Como el aprendizaje de la sabiduría que promueve el mentoring resulta clave en la era de la complejidad y, más aún, ahora con todo lo que estamos viviendo.

Si quieres escuchar la entrevista completa puedes hacerlo en este enlace.

Siguiendo el enfoque de las ideas que nuestra Directora Ejecutiva transmite en la entrevista,  la Escuela de Mentoring ha puesto en marcha una iniciativa de encuentros virtuales de mentoring grupal bajo el nombre de “Conversaciones con propósito”, cuyo objetivo es desarrollar la sabiduría individual y colectiva para impulsar cambios en nuestros entornos inmediatos, que no solo nos hagan pasar esta crisis de forma más óptima, sino construir un futuro esperanzador e inspirador. Hasta la fecha ya hemos organizado 4 encuentros y en Mayo realizaremos el 5º encuentro. Te invitamos a conocer esta iniciativa.

Desde Diciembre 2018 puedes disfrutar de nuestro Curso de Iniciación al Mentoring On Line cuando desees. Hemos abierto las inscripciones de forma permanente, lo que significa que podrás comenzar el curso cuando desees y organizar la realización del mismo según tus necesidades. Este curso te aportará los conocimientos y herramientas necesarios para saber como realizar un proceso de mentoring y comenzar a desempeñarte como mentor/a.

Con este curso conocerás lo que es el mentoring, cuales son sus elementos diferenciadores y que aporta a las personas.

Este curso te proporcionará poderosas herramientas de desarrollo personal y profesional que podrás utilizar en tu propio desarrollo y en el de otros.

Folleto

 

 

Modalidad: online/teleformación

Duración: 30 horas

Inicio: a partir del momento de la inscripción.

Finalización: a los 2 meses del inicio (recomendada)

 

 

 

 

OBJETIVOS DEL CURSO:

-Conocer que es el mentoring y en que se diferencia de otras metodologías
-Saber establecer una buena relación de mentoring para el éxito del proceso
-Comprender cual es y como es el rol del mentor, que papel juega dentro del proceso de mentoring
-Desarrollar una sesión y un proceso de mentoring con un mentee

DESTINATARIOS:

-Personas interesadas en el mentoring como metodología de trabajo con las personas, para gestión de equipos, desarrollo del talento, liderazgo, coordinación de proyectos o equipos.

-Responsables de RRHH que quieran implementar esta metodología en sus políticas de desarrollo del talento y gestión de las personas.

-Directivos/as que quieran incorporar a sus estilos de liderazgo los beneficios que aporta el mentoring: engagement, desarrollo potencial, empowerment, etc.

-Consultores/as que quieran incorporar a sus metodologías de trabajo las herramientas que se utilizan en los procesos de mentoring o bien que quieran incorporar a su estilo de realizar consultoría las metodologías que aporta el mentoring.

CONTENIDOS DEL CURSO:

MODULO I: ¿Qué es el mentoring?

– Definición de mentoring
– Palabras claves en el mentoring: aprendizaje, experiencia, orientación..
– Que no es mentoring
– Beneficios del mentoring

MODULO II: La relación de mentoring

– Bases de la relación de mentoring
– Factores de éxito y fracaso
– Aportaciones del mentor y del mentee

MODULO III: El rol del mentor

MODULO IV: Un recorrido por el proceso de mentoring

MODULO V: Un esquema para las sesiones de mentoring

HERRAMIENTAS Y RECURSOS:

1.- Ejercicios para desarrollar la empatía
2.- Como realizar preguntas positivas
3.- Indicadores para evaluar los roles de mentor y mentee
4.- Como establecer el rapport con el mentee
5.- 7 Ejercicios para mejorar la escucha empática
6.- Uso de la storytelling
8.- Estilos y tipos de motivación
9.- Preguntas para realizar feedforward
10.- Análisis estratégico personal con enfoque apreciativo
11.-Test de Fortalezas de Seligman
12.- Cómo trabajar con mapas mentales
13.- Modelos cuestionarios de preguntas para realizar en cada fase del proceso

14.-Esquema sesiones mentoring
15.- Videos de apoyo

METODOLOGÍA DEL CURSO:

El curso se desarrolla en modalidad 100% online con el apoyo de un tutor que acompañará en tu estudio.

En líneas generales durante el desarrollo de este curso deberás:

1- Consultar el cronograma del curso para organizar tu estudio.
Recuerda que la información que en él te facilitamos son fechas recomendadas ¿Qué significa eso?
Que los temas se irán activando conforme a las fechas indicadas en el calendario pero que estos permanecerán activos durante el resto del curso.

2- Estudiar el contenido de cada tema y realizar las actividades de autoevaluación.

3- Consultar los recursos adicionales que se incluirán en el foro de la plataforma

4- Asistir a las sesiones de tutoría programadas a través del chat dela plataforma

5- Realizar los ejercicios prácticos en el plazo de finalización establecido en el cronograma para cada módulo, para lo cual deberás
seguir los pasos indicados en cada uno de los ejercicios.

6- Realizar los cuestionarios de evaluación de cada uno de los temas.

7- Descarga los contenidos en scorn

Los cuestionarios, la visualización de los contenidos interactivos y la entrega de los ejercicios prácticos deben realizarse antes de la fecha señalada en el cronograma para la finalización del modulo V.

EVALUACIÓN DEL CURSO:

La evaluación del curso se realizará a través de los cuestionarios y los ejercicios prácticos de cada uno de los temas,.
Para la superación del curso será imprescindible una calificación final mínima de 5, acceder al menos al 80% de los scorm del curso (contenidos de carácter interactivo, no en pdf), entregar todos los ejercicios prácticos en las fechas señaladas en el cronograma como finalización de cada módulo, así como realizar la sesión de mentoring final.

TUTORÍAS:
Este curso será tutorizado por mentores profesionales acreditados por la Escuela de Mentoring.

El horario de tutorías será los lunes de 17:00 a 18:00 PM hora española cada 2 semanas. En este rango horario el tutor permanecerá online en la plataforma para resolver cualquier duda que tengas acerca del contenido o metodología del curso.

¿Cómo puedo contactar con los tutores? En horario de tutorías:

Chat
Mensajería instantánea
Foros
Correo electrónico
Fuera del horario de tutorías:

Foros
Correo electrónico

PRECIO:

250 Euros. (10% menos a todos los suscritos a nuestra newsletter.

Inscripciones a través de nuestra Boutique Online en este enlace.

Puedes consultar los comentarios sobre nuestra formación en mentoring que nos han dejado nuestros alumnos en este post, y en el siguiente enlace.

Son muchas las organizaciones que se dirigen a nosotros para contar con una acreditación que avale la formación y experiencia de sus mentores internos. A lo largo de estos 19 años hemos formado a más de 2000 mentores y mentoras en diferentes ámbitos: Universidad de Vigo, Universidad Carlos III, Ayuntamiento de Bilbao, Fundación Barrié, Fundación Princesa de Girona, Proyecto Europeo Equal, Proyecto Europeo Multiplic@, Proyecto Europeo Bapne, Program Emprendamos Asturias, Grupo Publicis, BNP Paribas, Lear Corporation, Gobierno Vasco, Instituto Vasco de la Administración Publica, Fundación Youth Business Spain, Corporación Mondragon, Grupo Romero en Perú, por citar algunos, además de los diferentes alumnos y alumnas que ha pasado por nuestras certificaciones presenciales y nuestros programas on line. 

Dada la creciente demanda de servicios de mentoring, y la cada vez mayor conciencia de la importancia de formar con grandes estándares de calidad a los mentores voluntarios que ejercen dentro de las organizaciones, hemos diseñado un programa formativo específico para mentores organizacionales in company, cuya realización otorga la acreditación como mentores organizacionales por la Escuela de Mentoring.

El programa puede desarrollarse de forma presencial, on line o mixta, según las necesidades de cada organización, y puede ser adaptado a las especiales circunstancias y características de la misma.  En este enlace puedes descargar el DOSSIER PROGRAMA ACREDITACION MENTORES IN COMPANY   donde encontrarás toda la información relativa al mismo.

La Escuela de Mentoring cuenta con un modelo propio de mentoring basado en el I+D+I (investigación, desarrollo práctico e innovación), que está reconocido y avalado internacionalmente por diferentes entidades.

Te invitamos a que descubras un forma de llevar el mentoring a otro nivel dentro de tu organización. Nuestros programas de mentoring son laboratorios de aprendizaje organizacional que convierten a los mentores en verdaderos agentes y guías activos del aprendizaje. Concebimos el mentoring como una inversión estratégica, una metodología y práctica que ayuda a las organizaciones a responder a las necesidades que los nuevos tiempos demandan: gestión del cambio, capitalización del conocimiento, relevo generacional, transformación cultural y digital, aprendizaje organizacional, desarrollo del talento, desarrollo de nuevos modelos de liderazgo, gestión de la diversidad… Invertir en la formación de mentores organizacionales es invertir en el futuro de la organización, pues se convierten en expertos en gestionar el cambio individual y organizacional.

Después de la conferencia impartida en enero sobre “Cómo recuperar la motivación tras los exámenes”, volvemos a la Universidad de Vigo. Esta vez para trabajar con el profesorado técnicas para activar la motivación en el aula de los estudiantes universitarios, involucrarlos y favorecer su aprendizaje.

Durante los días 21 y 22 de Mayo impartiré un curso dirigido a profesores de diferentes facultades de la Universidad de Vigo con el objetivo de darles herramientas para comprender como son los procesos motivacionales de las personas, cómo influye en el aprendizaje, como pueden activar la motivación de sus estudiantes y lograr que el aprendizaje sea más ágil y efectivo.

Algunos de los contenidos que trabajaremos son:

1.- QUE ES LA MOTIVACION, PERFILES MOTIVACIONALES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE
2.-LA QUIMICA DE LA MOTIVACION, COMO PONERLA EN MARCHA
3.-TRABAJAR SOBRE LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE: Confianza, interés, atención, significado, motivación.
4.-7 PASOS PARA TRABAJAR LA MOTIVACIÓN EN EL AULA
5.-6 NIVELES PARA EXPERIMENTAR UNA MOTIVACIÓN OPTIMA
6.-HERRAMIENTAS DE DISEÑO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE PARA LOS ALUMNOS
7.-UNA NUEVA VISION DEL ROL DE PROFESOR
Este curso tiene como objetivo convertir a los profesores en diseñadores de experiencias de aprendizaje significativas para sus alumnos. Estamos en la sociedad del aprendizaje en la que existe una ley que no debemos olvidar, si queremos seguir siendo parte de ella: “Para sobrevivir, las personas, las empresas, y la sociedad necesitan aprender a la misma velocidad con que cambia el entorno; y para progresar deben hacerlo a más velocidad que el entorno” OCDE. 
Esta ley obliga a redefinir el rol de profesor, para convertirle en un guía del aprendizaje, pues su misión ya no es solo enseñar y transmitir conocimientos, sino preparar a sus alumnos para un futuro que es incierto, para un mundo que es cambiante y, todo ello, implica desarrollar habilidades de pensamiento crítico, reflexión, anticipación de escenarios, creatividad e innovación, learnabilty y learning agility en el aula, que luego pueda utilizar en su vida diaria.

El 21 de Marzo nuestra Directora Ejecutiva, Mª Luisa de Miguel recogió el Premio a la Excelencia Educativa 2019 otorgando a la Escuela de Mentoring como mejor Escuela de Negocios especializada en Mentoring y por la innovación en nuestros programas formativos

Los premios están promovidos por la prestigiosa entidad sin ánimo de lucro Fundación Gala, con la colaboración con la Asociación Española de Escuelas de Negocios AEEN.

Perseguir la excelencia es el objetivo fundamental de los Premios a la Excelencia Educativa, que pretenden poner en valor la importancia de los estándares de calidad y perfeccionismo en las mejores Escuelas de Negocios, Universidades, Centros de grados Superior y Medio así como cualquier actividad relacionada con la cultura, la formación y el conocimiento.

Los Premios Excelencia Educativa pretenden premiar las mejores prácticas en educación a nivel mundial, el reconocimiento que tienen estos premios posiciona a la entidad que los recibe como centro preocupado y ocupado de lograr la excelencia en la educación y las buenas prácticas empresariales, logrando una sociedad más formada sin olvidar la importancia de la Responsabilidad Social en el día a día de la formación.

Gala Premios Excelencia Educativa Teatro Ateneo

 

La gala se celebró en el Teatro Ateneo en Madrid, estuvo presentada por Agustín Bravo y Patricia Betancort y contó con la presencia de personas tan relevantes como Luis Del Olmo, Irma Soriano, Christian Galvez e Isabel Gemio.  Todos ellos fueron premios de honor por su labor divulgativa en medios de comunicación y su trayectoria profesional. 

Junto con la Escuela de Mentoring fueron premiados diversos Centros Formativos, Escuelas de Negocios, Colegios e Iniciativas privadas de impulso de la educación. Entre ellas se premio a Juamma Romero, director y presentador del Programa de RTVE “Emprende”. En el momento de recoger el premio Mª Luisa de Miguel, dirigióunas breves palabras a los asistentes para agradecer el reconocimiento a una trayectoria cuyo propósito es poner en valor el mentoring como modelo de aprendizaje y desarrollo del talento basado en la experiencia.

 

 

Sin duda fue una mañana emocionante y gratificante que aumenta la energía para seguir trabajando por ser cada día mejores en nuestra labor de impulso del talento y el aprendizaje individual y organizacional.

 

El 1 de Marzo pongo rumbo de nuevo a Peru para impartir la 2º semana de la formación presencial de la 2º Certificación Internacional en Mentoring que estamos desarrollando en Lima desde Noviembre 2018 a través de la Escuela de Mentoring.

Certificación Internacional en Mentoring Perú

Esta 2º edición de la Certificación Internacional en Mentoring está siendo de nuevo toda una experiencia de aprendizaje, con nuevos participantes, nuevas inquietudes, nuevas vías de investigación a explorar y transmitir.

En esta ocasión mi visita estará centrada en trabajar el rol de mentor, todas sus dimensiones y las actitudes, habilidades y comportamientos que supone ser un mentor profesional. También desarrollaremos las habilidades de la inteligencia emocional, social, corporal y espiritual que debe tener todo mentor para ejercer con eficacia su roal. 

La 2º semana de formación en la Certificación en Mentoring de esta 2º promoción, coincide con la entrega de diplomas de la primera promoción de mentores profesionales certificados formados por la Escuela de Mentoring en Latinoamérica. Para mi es un gran orgullo haber logrado este hito, y estar contribuyendo a crear un nuevo modelo de operador educativo, los mentores profesionales, guías del aprendizaje en todos los ámbitos sociales.

Estamos a punto de lanzar la 3º Edición de la Certificación Internacional en Mentoring en Peru, que comenzará el 16 de Septiembre del 2019.  Además, este año comenzamos en Mayo un Programa Experto en Inteligencia Emocional, que incluye procesos de Coaching Ejecutivo para el Desarrollo de la Inteligencia Emocional, así como un Curso sobre Creatividad e Innovación Estratégica, que desarrollaremos también en Peru.

Continuando con nuestra expansión internacional para finales del 2019 o principios del 2020 iniciaremos la 1º Certificación Internacional en Mentoring en Bogotá-Colombia. Todo ello, en paralelo con la formación de mentores in company en diversas empresas y organizaciones de Peru, Colombia y España.  

El 28 de Mayo comenzamos el Programa Experto en Inteligencia Emocional en Lima-Peru. Una nueva oportunidad de ampliar tu desarrollo competencial en las habilidades más demandadas actualmente en el mundo de la empresa, de la mano de la Escuela de Mentoring, entidad referente en en programas de desarrollo ejecutivo. 

El Programa ha sido diseñado por Ana San Juan, Psicopedagoga, Coach y Mentora, Experta en Inteligencia Emocional y responsable del Area de Educación e Inteligencia Emocional de la Escuela de Mentoring. En esta ocasión la formación será impartida por Lucas Ricoy Riego, psicólogo, coach y mentor, y responsable del Area de Investigación de la Escuela de Mentoring. En el programa intervendrán también como Coach Ejecutivos, además de Lucas Ricoy, Ana San Juan, y Mª Luisa de Miguel, Directora Ejecutiva de la Escuela de Mentoring, Coach y Mentora, como complemento a la formación presencial, desarrollando procesos de coaching ejecutiva para el desarrollo de la Inteligencia Emocional. 

¿Por qué un Programa de Experto en Inteligencia Emocional?  Porque las organizaciones necesitan líderes y personas emocionalmente inteligentes: auto-motivadas, con empatía, que saben gestionar conflictos con eficacia, alto nivel de consciencia, resiliencia, optimismo, iniciativa, adaptabilidad al cambio, comunicación efectiva y afectiva, y alta resistencia al estrés.

Personas capaces de crear entornos emocionalmente inteligentes, con altas dosis de compromiso, donde los equipos cooperan y colaboran, brotando la creatividad y la innovación. Personas y organizaciones saludables preparadas para afrontar los cambios y retos del siglo XXI.+

El programa está dirigido a: 

-Directivos, ejecutivos, gerentes, directores, mandos intermedios que estén trabajando en entorno organizacional y que quieran desarrollar su propia IE así como adquirir herramientas para la puesta en práctica de la misma en su trabajo y en sus equipos.

-Profesionales de RRHH y relaciones laborales y profesionales especializados en la selección de personal.

-Consultores que quieran desarrollar sus competencias emocionales para poder entender mejor las necesidades de sus clientes y proporcionales un mejor servicio.

El programa consta de 6 módulos de formación presencial con 42 horas de duración, más trabajos prácticos, con los siguientes contenidos:

-INTRODUCCION A LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

-AUTOCONOCIMIENTO

-GESTION EMOCIONAL

-LA DIMENSIÓN SOCIAL DE LA INTELIGENCIAEMOCIONAL. INTELIGENCIA SOCIAL

-HABILIDADES PARA UNA VIDA EMOCIONALMENTE INTELIGENTE. BIENESTAR EMOCIONAL

-INTELIGENCIA EMOCIONAL Y LIDERAZGO

Además, los participantes que así lo elijan podrá realizar un proceso de 6 sesiones de Coaching Ejecutivo con un Coach Ejecutivo Certificado y perteneciente al equipo de la Escuela de Mentoring para trabajar alguna de las competencias emocionales desarrolladas durante el curso. El proceso se desarrollará una vez finalizado el programa completo de Experto en Inteligencia Emocional.

Si quieres más información puedes descargarte aquí el Dossier PROGRAMA INTELIGENCIA EMOCIONAL

No dejes escapar esta oportunidad, inscríbete antes del 13/05/19 mediante la ficha que puedes descargarte aquí, y través de:

Seminarium Perú
Informes e inscripciones
Beatriz Valencia
E-mail: beatriz.valencia@seminarium.pe
Teléfono: +51 610-7272 anexo 209 – cel 965 391 715

En unos días comenzamos una aventura apasionante y única en España: la implantación de un Programa de Mentoring para la Gestión del Relevo Generacional y la Transferencia de Conocimientos dentro de una Administración Pública Autonómica.

Se abren nuevos campos de implantación del mentoring. Hasta ahora los intentos de llevar a cabo programas de mentoring en el ámbito público se dirigían más hacia los ciudadanos que hacia el cliente interno de la Administración: el personal funcionario o contratado. Tanto en España como fuera de España hay algunos ejemplos de aplicaciones del mentoring en la Administración Pública, si bien son escasos y no se conocen con exactitud sus resultados.

Durante los últimos meses del año pasado hemos estado realizando las primeras acciones para evaluar la viabilidad de implantar un programa de mentoring en una administración publica, donde los mentores sean funcionarios pertenecientes a la misma, y los mentees también personal adscrito a dicha administración. Hemos llevado a cabo unas jornadas previas de información sobre el mentoring y realizado un diagnóstico organizacional para valorar si es posible y cómo implantar un programa de mentoring dirigido a gestionar la transferencia de conocimientos tácitos y experienciales, no codificados, entre las personas que se marchan por jubilación y quienes los vas a suceder en sus puestos.

En España estamos viviendo muchos casos de relevos generacionales masivos en diferentes ámbitos, y esto está generando incertidumbre por los cambios y consecuencias que ello puede plantear. Las organizaciones se están haciendo conscientes de que con la marcha de sus empleados se marchan también un capital experiencial de gran valor para ellas. El mentoring es una meotodología muy efectiva para gestionar estos tránsitos y evitar que todo ese conocimiento se pierda, y pueda ser aprovechado por lo que se quedan.

Remansos juntos para lograr la meta

El programa que iniciamos pretende crear un modelo de gestión del relevo generacional y el conocimiento en la Administración Pública, estableciendo un sistema de mentoring permanente que funcione de forma continua cada vez que se prevea un relevo o sustitución en un puesto de trabajo. Para ello, hemos diseñado una formación de 80 horas para el personal de las áreas de formación y recursos humanos que se encargarán de ser los futuros formadores de los mentores internos, de coordinar el programa, supervisarlo y evaluarlo. Junto con la formación, durante el año 2019 realizaremos también una asistencia técnica para el diseño del programa, su implantación y seguimiento, prestando un apoyo continuado al personal encargado de realizar dicha implantación y coordinación. Se trata de que, no solo conozcan el mentoring desde un punto de vista teórico, sino también práctico, que aprendan haciendo, de la experiencia concreta de gestionar el primer programa de mentoring.

Continuamos con las actividades dentro del Programa Rescatadores del Talento de la Fundación Princesa de Girona, en el que llevamos trabajando desde hace 3 años, llevando acabo la formación de los mentores del programa y desarrollando el programa de mentoring grupal para los jóvenes que participan en el mismo.

En esta ocasión viajamos a Madrid, a la sede de la Fundación Botín para desarrollar un Taller sobre “Claves para un Mentoring Efectivo” en el que participarán 60 mentores de la Fundación Princesa de Girona, que ya están desarrollando procesos de mentoring dentro de Programa Rescatadores del Talento.

Durante la jornada del día 31 se llevarán acabo varias actividades más, entre ellas un encuentro de networking entre todos los mentores de la Fundación Princesa de Girona para intercambiar experiencias, en el que también participaré.

                                                       

Encuentro Mentores Fundación Princesa de Girona

Asimismo podremos disfrutar también del taller impartido por Sara Estirado de Cabo, del Instituto de Ingeniería del Conocimiento, responsable del desarrollo del test de competencias que realizan todos los jóvenes participantes en el programa de Rescatadores de talento, quien nos dará orientaciones para interpretar los resultados de dicho test y conseguir el máximo impacto del proceso de mentoring en el desarrollo profesional del joven.

La Escuela de Mentoring estará encargada del taller sobre “Claves para un mentoring efectivo” donde trabajaremos temas como:

-La importancia de indagar apreciativamente para identificar el núcleo positivo del mentee

-Experiencias Cumbre y desarrollo de la autoeficacia del mentee

-Desarrollo tridimensional en el mentoring para hacer más efectiva la inteligencia ejecutiva : dimensión emocional, intelectual y social

Aprendizaje consciente y significativo

En Abril seguiremos desarrollando más acciones dentro del Programa Rescatadores del Talento, de nuevo en Madrid, en la Fundación Botín impartiremos dos nuevos talleres de mentoring grupal con 15 jóvenes que quieren sacarle todo el partido a su talento, trabajando el autoconocimiento, el diseño de perfiles profesionales creativos, y la definición de un modelo de negocio de su talento efectivo.

Ha finalizado el primer cuatrimestre de exámenes en la Universidad de Vigo, y algunos de sus alumnos, especialmente los de primer curso, ya han sufrido su primer choque con la realidad universitaria. Los ánimos se encuentran revueltos, para algunos las cosas han ido mejor que para otros, pero para todos ha sido una prueba y un esfuerzo muy grande, que quizás no ha respondido a sus expectativas.

Cuando no logramos los objetivos, nuestras expectativas se frustran, surgen los obstáculos y las piedras en el camino, aparecen las dificultades, y todo parece que se desmorona, es el momento de parar y reflexionar cómo seguir adelante, con más fuerza, con más energía, con nuevas estrategias. Es el momento de hacer acopio de toda nuestra fuerza motivacional, y comenzar el camino para activar y recuperar nuestra motivación para afrontar los retos del siguiente trimestre.  

De motivación y, especialmente, de como recuperarla hablará el 23 de Enero la Directora Ejecutiva de la Escuela de Mentoring a los alumnos de la Universidad de Vigo: qué es la motivación, como funcional el circuito neurobiológico de la motivación, cuales son los distintos perfiles motivacionales y como gestionarlos, como autorregularse para tener una motivación óptima.

“Nada sucede hasta que algo se mueve”. Albert Einstein

La motivación es la fuerza que nos mueve a la acción, la que nos hará salir del letargo, el hartazgo, la queja, el no puedo, para comenzar a dar pasos hacia nuestro objetivo.  Descubrir lo que nos motiva y como lograr incorporarlo a nuestra vida es la clave de una buena gestión emocional y motivacional.

 Hacer lo que nos gusta es fácil, pero a veces para conseguir nuestros objetivos, la vida nos pone algún que otro obstáculo y suele ser necesario realizar otra serie de actividades que a lo mejor no nos gustan tanto. Como convertir un “tengo que” en un “quiero” es una cambio de actitud fundamental para mantener activa nuestra motivación. Trabajar día a día la motivación nos llevar a desarrollar una personalidad resistente, nadie nace con ella, se construye a raíz de un modelo de pensamiento y actitud positiva realista. Si quieres saber como desarrollar una motivación resistente, estate atento a mi blog, en los próximos días publicarle un post como resumen de la conferencia para compartirlo con todos vosotros.