El 21 de Junio impartimos en Bilbao un taller sobre “Motivación Inteligente” junto a Beatriz Valderrama, autora del libro del mismo nombre y creadora del Test de Perfiles Motivacionales.

¿Quieres descubrir si eres una persona motivada por el logro, el poder, la exploración, la contribución o la autonomía? O quizás ¿te inclinas más por el disfrute, la cooperación, la seguridad, la conservación o la afiliación?

Descubrir nuestro perfil motivacional nos ayuda a elegir nuestras metas, nuestros proyectos, nuestra tareas, así como a adaptarlas para lograr una buena motivación intrínseca y fluir en nuestro desempeño. Ser feliz en el trabajo, fluir en el trabajo tiene mucho que ver con una buena autogestión motivacional. El Job Crafting debe apoyarse en un buen diseño motivacional.

En este taller descubriremos los entresijos del proceso motivacional, su explicación neurocientífica y cómo usarlo a nuestro favor. Será la oportunidad perfecta para conocer nuestro perfil motivacional, entender como afecta a nuestra vida laboral y personal, y a nuestras relaciones, cómo trabajar o relacionarnos con personas de perfiles motivacionales opuestos. Dedicaremos un espacio al diseño de metas autoconcordantes, es decir, aquellas en las que están presentes nuestros perfiles motivacionales, y a desarrollar una buena autorregulación motivacional para los momentos en los que las acciones a desarrollar no nos motiven intrínsecamente pero sean necesarias para el logro de nuestros objetivos.

Será un placer impartir este taller junto a Beatriz Valderrama, llevamos más de 7 años trabajando con los perfiles motivacionales  que ella ha creado, a nivel individual y grupal y los resultados han sido realmente sorprendentes. Ahora hemos unido fuerzas para desarrollar una formación que pueda aportar a personas y organizaciones una herramienta valiosa para mejorar los procesos de desarrollo del talento, del liderazgo, los procesos de mentoring, coaching, la gestión del cambio, entre otros.

CONTENIDOS TALLER

1.- ¿Qué es la motivación? Proceso Neurobiológico de la motivación

2.-Rueda de Motivos. Descubriendo mis perfiles motivacionales

3.-Estilos Motivacionales y Formulación de Metas y Objetivos Autoconcordantes

4.-Procesos de Autorregulación Motivacional. Como facilitarlos en nuestros colaboradores

5.-Plan de Desarrollo de acuerdo a los diferentes estilos motivacionales

Si quieres aprender a despertar y mantener tu motivación en un nivel optimo, en la Escuela de Mentoring te podemos ayudar a diseñar un proceso de  mentoring o un taller basado en la motivación Inteligente.

Después de la conferencia impartida en enero sobre “Cómo recuperar la motivación tras los exámenes”, volvemos a la Universidad de Vigo. Esta vez para trabajar con el profesorado técnicas para activar la motivación en el aula de los estudiantes universitarios, involucrarlos y favorecer su aprendizaje.

Durante los días 21 y 22 de Mayo impartiré un curso dirigido a profesores de diferentes facultades de la Universidad de Vigo con el objetivo de darles herramientas para comprender como son los procesos motivacionales de las personas, cómo influye en el aprendizaje, como pueden activar la motivación de sus estudiantes y lograr que el aprendizaje sea más ágil y efectivo.

Algunos de los contenidos que trabajaremos son:

1.- QUE ES LA MOTIVACION, PERFILES MOTIVACIONALES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE
2.-LA QUIMICA DE LA MOTIVACION, COMO PONERLA EN MARCHA
3.-TRABAJAR SOBRE LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE: Confianza, interés, atención, significado, motivación.
4.-7 PASOS PARA TRABAJAR LA MOTIVACIÓN EN EL AULA
5.-6 NIVELES PARA EXPERIMENTAR UNA MOTIVACIÓN OPTIMA
6.-HERRAMIENTAS DE DISEÑO DE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE PARA LOS ALUMNOS
7.-UNA NUEVA VISION DEL ROL DE PROFESOR
Este curso tiene como objetivo convertir a los profesores en diseñadores de experiencias de aprendizaje significativas para sus alumnos. Estamos en la sociedad del aprendizaje en la que existe una ley que no debemos olvidar, si queremos seguir siendo parte de ella: “Para sobrevivir, las personas, las empresas, y la sociedad necesitan aprender a la misma velocidad con que cambia el entorno; y para progresar deben hacerlo a más velocidad que el entorno” OCDE. 
Esta ley obliga a redefinir el rol de profesor, para convertirle en un guía del aprendizaje, pues su misión ya no es solo enseñar y transmitir conocimientos, sino preparar a sus alumnos para un futuro que es incierto, para un mundo que es cambiante y, todo ello, implica desarrollar habilidades de pensamiento crítico, reflexión, anticipación de escenarios, creatividad e innovación, learnabilty y learning agility en el aula, que luego pueda utilizar en su vida diaria.

El 28 de Mayo comenzamos el Programa Experto en Inteligencia Emocional en Lima-Peru. Una nueva oportunidad de ampliar tu desarrollo competencial en las habilidades más demandadas actualmente en el mundo de la empresa, de la mano de la Escuela de Mentoring, entidad referente en en programas de desarrollo ejecutivo. 

El Programa ha sido diseñado por Ana San Juan, Psicopedagoga, Coach y Mentora, Experta en Inteligencia Emocional y responsable del Area de Educación e Inteligencia Emocional de la Escuela de Mentoring. En esta ocasión la formación será impartida por Lucas Ricoy Riego, psicólogo, coach y mentor, y responsable del Area de Investigación de la Escuela de Mentoring. En el programa intervendrán también como Coach Ejecutivos, además de Lucas Ricoy, Ana San Juan, y Mª Luisa de Miguel, Directora Ejecutiva de la Escuela de Mentoring, Coach y Mentora, como complemento a la formación presencial, desarrollando procesos de coaching ejecutiva para el desarrollo de la Inteligencia Emocional. 

¿Por qué un Programa de Experto en Inteligencia Emocional?  Porque las organizaciones necesitan líderes y personas emocionalmente inteligentes: auto-motivadas, con empatía, que saben gestionar conflictos con eficacia, alto nivel de consciencia, resiliencia, optimismo, iniciativa, adaptabilidad al cambio, comunicación efectiva y afectiva, y alta resistencia al estrés.

Personas capaces de crear entornos emocionalmente inteligentes, con altas dosis de compromiso, donde los equipos cooperan y colaboran, brotando la creatividad y la innovación. Personas y organizaciones saludables preparadas para afrontar los cambios y retos del siglo XXI.+

El programa está dirigido a: 

-Directivos, ejecutivos, gerentes, directores, mandos intermedios que estén trabajando en entorno organizacional y que quieran desarrollar su propia IE así como adquirir herramientas para la puesta en práctica de la misma en su trabajo y en sus equipos.

-Profesionales de RRHH y relaciones laborales y profesionales especializados en la selección de personal.

-Consultores que quieran desarrollar sus competencias emocionales para poder entender mejor las necesidades de sus clientes y proporcionales un mejor servicio.

El programa consta de 6 módulos de formación presencial con 42 horas de duración, más trabajos prácticos, con los siguientes contenidos:

-INTRODUCCION A LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

-AUTOCONOCIMIENTO

-GESTION EMOCIONAL

-LA DIMENSIÓN SOCIAL DE LA INTELIGENCIAEMOCIONAL. INTELIGENCIA SOCIAL

-HABILIDADES PARA UNA VIDA EMOCIONALMENTE INTELIGENTE. BIENESTAR EMOCIONAL

-INTELIGENCIA EMOCIONAL Y LIDERAZGO

Además, los participantes que así lo elijan podrá realizar un proceso de 6 sesiones de Coaching Ejecutivo con un Coach Ejecutivo Certificado y perteneciente al equipo de la Escuela de Mentoring para trabajar alguna de las competencias emocionales desarrolladas durante el curso. El proceso se desarrollará una vez finalizado el programa completo de Experto en Inteligencia Emocional.

Si quieres más información puedes descargarte aquí el Dossier PROGRAMA INTELIGENCIA EMOCIONAL

No dejes escapar esta oportunidad, inscríbete antes del 13/05/19 mediante la ficha que puedes descargarte aquí, y través de:

Seminarium Perú
Informes e inscripciones
Beatriz Valencia
E-mail: beatriz.valencia@seminarium.pe
Teléfono: +51 610-7272 anexo 209 – cel 965 391 715

La capacidad de aprendizaje o learnability se ha convertido en un factor determinante para la empleabilidad y la actualización del talento. Lo importante para acceder al mercado del talento y permanecer en él, no será lo se sabe, los conocimientos, sino lo que se puede llegar a aprender, y que la forma de hacerlo sea ágil y efectiva, porque los ciclos de aprendizaje son cada vez más cortos.

Según Mara Swan, vicepresidenta ejecutiva de Estrategia y Talento Global en MampowerGroup, “Es hora de ver desde una nueva perspectiva cómo motivamos, desarrollamos y fidelizamos a los empleados. En este entorno, la capacidad de aprendizaje es el pasaje al éxito para empleadores e individuos por igual.”

En un entorno VUCA es imprescindible que las personas estén en continuo desarrollo de sus habilidades para seguir haciendo atractivo su talento para el mercado y, a su vez, que las organizaciones faciliten e impulsen el desarrollo permanente del talento, apostando por el aprendizaje de nuevas competencias, el establecimiento de nuevos proyectos, la movilidad funcional, la diversidad del talento, la creatividad y otras prácticas que son predicadoras de las organizaciones talentosas.

Por todo ello, hemos diseñado un Taller bajo el título “Aprender a Aprender, Impulsando tu Learnability”, que favorece el desarrollo de la learnability en las personas y organizaciones. Durante 25 horas podrás conocer y practicar las claves para desarrollar tu competencia de aprender a aprender.

CONTENIDOS:

aprender a aprender

1. La experiencia de aprender. Introducción al proceso de aprendizaje

2. El Rol de Aprendiz. Autoconocimiento, perfil y estilos de aprendizaje.

3. El aprendizaje en acción. Entrenando el aprendizaje.

4. Qué dicen las neurociencias sobre el aprendizaje.

• Motivación y aprendizaje.
• Memoria y aprendizaje.
• Atención, concentración y aprendizaje.
• Relajación, descanso y aprendizaje.

5. ‘Learnability’: cómo desarrollar la competencia de aprender a diario en el puesto de      trabajo

• Metodología de aprendizaje 70-20-10
• Aprendizajes clave para favorecer la Learnability: contextual, consciente, significativo, social y experimental.
• Cuatro metacompetencias para el aprendizaje: autoconocimiento, pensar fuera de la caja, diseño de estrategias de aprendizaje efectivas
y creación de alianzas estratégicas para el aprendizaje.

6. Aprendizaje Intencional. El objetivo de aprendizaje y el plan de aprendizaje.

• Teoría del Cambio Intencional
• Cómo definir el Plan de Desarrollo Individual 70-20-10, monitorizar y auto-evaluar el aprendizaje.

7. Aprendizaje colaborativo.

8. Competencias digitales básica para aprender y enseñar aprendiendo.

Si quieres formar parte del club de organizaciones talentosas en la Escuela de Mentoring te podemos acompañar para lograrlo.

Comenzamos una nueva edición de nuestro curso de Mentoring On Line. Este curso te aportará los conocimientos y herramientas necesarios para saber como realizar un proceso de mentoring.

Con este curso conocerás lo que es el mentoring, cuales son sus elementos diferenciadores y que aporta a las personas.

Folleto 8ª Edición Curso Iniciación al Mentoring On Line

 

Este curso te proporcionará poderosas herramientas de desarrollo personal y profesional que podrás utilizar en tu propio desarrollo y en el de otros.

Modalidad: online/teleformación

Duración: 50 horas

Inicio: 15 de Noviembre de 2018 (último día inscripción 11/11/18)

Finalización: 15 de Febrero del 2019

 

 

 

OBJETIVOS DEL CURSO:

-Conocer que es el mentoring y en que se diferencia de otras metodologías
-Saber establecer una buena relación de mentoring para el éxito del proceso
-Comprender cual es y como es el rol del mentor, que papel juega dentro del proceso de mentoring
-Desarrollar una sesión y un proceso de mentoring con un mentee

DESTINATARIOS:

-Personas interesadas en el mentoring como metodología de trabajo con las personas, para gestión de equipos, desarrollo del talento, liderazgo, coordinación de proyectos o equipos.

-Responsables de RRHH que quieran implementar esta metodología en sus políticas de desarrollo del talento y gestión de las personas.

-Directivos/as que quieran incorporar a sus estilos de liderazgo los beneficios que aporta el mentoring: engagement, desarrollo potencial, empowerment, etc.

-Consultores/as que quieran incorporar a sus metodologías de trabajo las herramientas que se utilizan en los procesos de mentoring o bien que quieran incorporar a su estilo de realizar consultoría las metodologías que aporta el mentoring.

CONTENIDOS DEL CURSO:

MODULO I: ¿Qué es el mentoring?

– Definición de mentoring
– Palabras claves en el mentoring: aprendizaje, experiencia, orientación..
– Que no es mentoring
– Beneficios del mentoring

MODULO II: La relación de mentoring

– Bases de la relación de mentoring
– Factores de éxito y fracaso
– Aportaciones del mentor y del mentee

MODULO III: El rol del mentor

MODULO IV: Un recorrido por el proceso de mentoring

MODULO V: Un esquema para las sesiones de mentoring

HERRAMIENTAS Y RECURSOS:

1.- Ejercicios para desarrollar la empatía
2.- Como realizar preguntas positivas
3.- Indicadores para evaluar los roles de mentor y mentee
4.- Como establecer el rapport con el mentee
5.- 7 Ejercicios para mejorar la escucha empática
6.- Uso de la storytelling
8.- Estilos y tipos de motivación
9.- Preguntas para realizar feedforward
10.- Análisis estratégico personal con enfoque apreciativo
11.-Test de Fortalezas de Seligman
12.- Cómo trabajar con mapas mentales
13.- Modelos cuestionarios de preguntas para realizar en cada fase del proceso

14.-Esquema sesiones mentoring
15.- Videos de apoyo

METODOLOGÍA DEL CURSO:

El curso se desarrolla en modalidad 100% online con el apoyo de un tutor que acompañará en tu estudio.

En líneas generales durante el desarrollo de este curso deberás:

1- Consultar el cronograma del curso para organizar tu estudio.
Recuerda que la información que en él te facilitamos son fechas recomendadas ¿Qué significa eso?
Que los temas se irán activando conforme a las fechas indicadas en el calendario pero que estos permanecerán activos durante el resto del curso.

2- Estudiar el contenido de cada tema y realizar las actividades de autoevaluación.

3- Consultar los recursos adicionales que se incluirán en el foro de la plataforma

4- Asistir a las sesiones de tutoría programadas a través del chat dela plataforma

5- Realizar los ejercicios prácticos en el plazo de finalización establecido en el cronograma para cada módulo, para lo cual deberás
seguir los pasos indicados en cada uno de los ejercicios.

6- Realizar los cuestionarios de evaluación de cada uno de los temas.

7- Descarga los contenidos en scorn

Los cuestionarios, la visualización de los contenidos interactivos y la entrega de los ejercicios prácticos deben realizarse antes de la fecha señalada en el cronograma para la finalización del modulo V.

EVALUACIÓN DEL CURSO:

La evaluación del curso se realizará a través de los cuestionarios y los ejercicios prácticos de cada uno de los temas,.
Para la superación del curso será imprescindible una calificación final mínima de 5, acceder al menos al 80% de los scorm del curso (contenidos de carácter interactivo, no en pdf), entregar todos los ejercicios prácticos en las fechas señaladas en el cronograma como finalización de cada módulo, así como realizar la sesión de mentoring final.

TUTORÍAS:
Este curso será tutorizado por Maria Luisa de Miguel Corrales. Premio Internacional en Mentoring EMCC 2015 y mentora senior acreditada.

El horario de tutorías será los lunes de 17:00 a 18:00 PM hora española cada 2 semanas. En este rango horario el tutor permanecerá online en la plataforma para resolver cualquier duda que tengas acerca del contenido o metodología del curso.

¿Cómo puedo contactar con los tutores? En horario de tutorías:

Chat
Mensajería instantánea
Foros
Correo electrónico
Fuera del horario de tutorías:

Foros
Correo electrónico

PLAZAS:
15 por riguroso orden de inscripción (último día para la inscripción, 11/11/2018).

PRECIO:

250 Euros. (10% menos a todos los suscritos a nuestra newsletter.

Descárgate el boletín de inscripción: FICHA INSCRIPCION ALUMNOS 8º EDICION

Puedes consultar los comentarios sobre nuestra formación en mentoring que nos han dejado nuestros alumnos en este post, y en el siguiente enlace.

El pasado 2 de Agosto la Escuela de Mentoring impartió en Arequipa (Perú) un taller para formar a los Mentores Organizacionales Ejecutivos de la empresa TISUR, perteneciente al Grupo Romero, y que se encarga de la gestión del puerto peruano de la región sur.

El objetivo del taller fue introducir a los ejecutivos de TISUR en la metodología del mentoring y el rol del mentor, para comenzar los procesos de mentoring que se van a iniciar en dicha empresa con el objetivo de desarrollar el potencial de sus empleados. Los contenidos impartidos en el taller girarón en torno al concepto de mentoring, la construcción de una relación de mentoring con engagement, la importancia de la formulación del objetivo en el proceso de mentoring, las competencias de la escucha global y profunda, y las preguntas generativas y provocadoras, asi como sobre la estructura de las sesiones de mentoring:

1.-QUE ES EL MENTORING Y COMO CONSTRUIR LA RELACIÓN DE MENTORING: ENGAGEMENT,  ORIENTAR Vs DIRIGIR

2.- LOS OBJETIVOS EN EL PROCESO DE MENTORING: FORMULACIÓN Y ENCAJE

3.- PRACTICAR LA ESCUCHA GLOBAL Y PROFUNDA EN EL MENTORING

4.- FORMULACION DE PREGUNTAS

5.-LA ESTRUCTURA DEL MENTORING FORMAL: PROGRAMA DE MENTORING, PROCESO DE MENTORING, SESIONES DE MENTORING. UN ESQUEMA PARA LAS SESIONES DE MENTORING

Este Taller fue impartido por nuestra colaboradora en Perú, Mónica Anavitarte, formada en nuestra metodología de mentoring y que es una de las representantes de la delegación de la Escuela de Mentoring en Perú. El taller es una primera aproximación al mentoring de TISUR, quien está siendo asesorado por la Escuela de Mentoring en el desarrollo de sus procesos de mentoring internos.

Durante el Taller se desarrollaron dinámicas para acercar a los participantes la diferencia entre orientar y dirigir, la forma de construir una relación de aprendizaje no directivo, así como para practicar y desarrollar las habilidades de escucha y formulación de preguntas, y la fijación de objetivos. Compartimos algunos de los momentos vividos durante el taller.

Fotos Participantes Taller Mentores Organizacionales

 

Rol playing Sesión Mentoring

Dinámicas Mentores Organizacionales

Descargar Programa Formativo aquí  EM-Perú Dossier Segunda Certificación-NOV2018

Descargar la FICHA INSCRIPCION PRE VENTA ALUMNOS PERU 2018 – 15.08.18

La Escuela de Mentoring es pionera en España en el campo del mentoring, desde el año 2002  hemos desarrollado formación para más de 400 mentores y realizado la implantación de más de 22 programas de mentoring en  diferentes organizaciones.

Nuestro programa de Certificación en Mentoring está acreditado por la Asociación Internacional de Profesionales del Coaching y el Mentoring, y es pionero en España y gran parte del mundo.

El mentoring es una de las prácticas más potentes para el desarrollo del talento, el liderazgo y las habilidades que una empresa necesita para ser competitiva. Actualmente supone también un nuevo perfil profesional muy demandado en el área de la consultoría y también dentro de las organizaciones en el área estratégica, corporativa, y de recursos humanos.

Nos diferenciamos por nuestro I+D+I Mentoring

Investigación continua para mejorar el conocimiento sobre esta práctica y enriquecerla con los últimos descubrimientos y corrientes científicas.

Desarrollo y aprendizaje a través de la experiencia en la implantación de programas de mentoring en diferentes ámbitos y organizaciones.

Innovación surgida de la evaluación de los programas que llevamos a cabo, del feedback de los participantes, y de nuestra red internacional de mentoring.

 

Ahora tienes la oportunidad de formarte como mentor con una de las mejores Escuelas de Mentoring del mundo, avalada por numerosos años de práctica y experiencia, y numerosos premios y reconocimientos. 

Si quieres más información sobre nuestro programa de certificación en mentoring puedes descargarte el dossier completo en el siguiente enlace. DOSSIER CERTIFICACION INTERNACIONAL EN MENTORING

La Certificación en Mentoring se cursa presencialmente en las diferentes ciudades en las que la Escuela de Mentoring tiene abiertas delegaciones que forman parte de la Red Escuela de Mentoring.

Actualmente tenemos firmado acuerdo con Barcelona (España) y comenzará el 2 de Febrero del 2018, y con Lima (Perú) y comenzará en Abril 2018.

A lo largo del 2018 la Certificación en Mentoring también podrá cursarse en la modalidad on line.

Si estas interesado en el mentoring y en conocer toda nuestra oferta de servicios, no dudes en contactar con nuestra Escuela, estaremos encantados de acercarte al mundo del mentoring y a nuestra red de mentoring.

 

El autoliderazgo es la capacidad de poder liderarse a uno mismo. Asumir la responsabilidad de nuestra vida, de la dirección que tomamos y de los resultados que obtenemos.

El autoliderazgo es el primer paso para poder liderar a otros con excelencia. Liderarnos significa desarrollar nuestro máximo potencial.

Es preciso aprender a liderarse para liderar, y manejar nuestro poder personal para ayudar a desarrollarse y empoderarse a otros, aportando todo nuestro  talento a la organización y a la sociedad.

Este programa está destinado a que tomes las riendas de tu desarrollo, sabiendo jugar óptimamente en la dimensión individual y organizacional del liderazgo. Se trata de alinear de una forma coherente las necesidades de creación de valor de la organización con sus potencialidades de liderazgo y sus oportunidades de carrera.

Para lograr  todo ello debes invertir de una forma clara y decidida en tu capital personal, que está conformado por tu capital psicológico, tu capital intelectual, tu capital social y relacional y tu capital simbólico. Para liderar, además de tener conocimientos (capital intelectual) y unos altos niveles de inteligencia emocional (capital psicológico), es necesario también saber relacionarse y crear una red de alianzas estratégicas, y saber crearse una imagen, una marca, una reputación, ser visible.

OBJETIVOS

  •  Construir un liderazgo propio y diferenciador
  • Autoliderarse para liderar
  • Lograr un adecuado equilibro de fuerzas para mantener la energía que requieren los cambios
  • Hacerse visibles con una marca propia
  • Avanzar en su carrera profesional con paso firme
  • Contribuir de forma positiva y aportando valor al aprendizaje organizacional

DURACION

20 horas de duración con los siguientes temas de trabajo:

 

CONTENIDOS

Tema 1.- Los 4 pilares del Autoliderazgo

1.-Autoconocimiento. El ADNe de mi liderazgoIdentificar la ruta del éxito

2.-Autoconfianza. Mis fuentes de Poder

3.-Autodominio. Liderazgo Fluido

4.- Propósito Personal. El Norte del Liderazgo

-Desarrollar tu misión y visión

-Identificar tus valores y roles

-El poder de tus objetivos

 

Tema 2.- Capital Psicológico y Gestión Emocional del Liderazgo

1.-  Optimismo y Resiliencia

2.- Motivación y Autorregulación emocional, una clave para el éxito

3.- Bienestar subjetivo. Aprender a cuidarnos y lograr estados emocionales positivos

4.-  Gestionar el equilibrio: Alinear e integrar mis 5 centros de poder, gestionar mis roles,

ladrones y llaves energéticas

 

Tema 3.- Neuroliderazgo. Desarrollar una mentalidad poderosa

1.- El mapa interno que nos dirige y sus consecuencias en nuestras actitudes y acciones

2.-Biología de las creencias e impacto en nuestro comportamiento

3.- Metaprogramas

4.- Impulsores de la personalidad

5.- Uso de los 4 cuadrantes cerebrales

 

Tema 4.- Gestión de la marca personal y las relaciones

1.- El modelo Iceberg en la construcción de la marca personal: autoconocimiento, estrategia y comunicación.

2.- Crear contexto y hacerse visible

3.- ADNe y marca personal. 7 vértices que me diferencian

4.- Descubrir mi perfil y patrón relacional

2.- Gestión de las relaciones en el desarrollo del autoliderazgo

 

Tema  5.- Impulsar el cambio organizacional desde el autoliderazgo

1.- Las claves de un proyecto estrella

2.- La estrella polar. Identifica tus 5 proyectos clave

3.- Hazlos memorables. Se agente de cambio positivo

4.- Disparadores del éxito. Trabájalos a diario

5.- Visualizar el cambio y hacerlo posible. 5 fases para gestionar el cambio apreciativos.

Metodología: ADNe, Visual Thinking, Modelo Canvas, Escritura expresiva, Rol Playing, Neurociencia, Visual Thinking, Indagación Apreciativa, Modelo Iceberg, Mapas Relacionales, Programación Neurolingüística, Lego Serius Play, Inteligencia Emocional, Mindfulness.

 

¿Te atrevés a experimentar tu verdadero poder? Te acompañamos.

“Recuerda que de la conducta de cada uno depende el destino de todos.” Alejandro Magno

¿Es lo mismo liderar un equipo que liderar un proyecto? Liderar un proyecto significa planificar, definir objetivos, gestionar recursos y también movilizar personas, implicarlas y comprometerlas con la consecución de un objetivo común, que en este caso tiene un vencimiento claro y delimitado: el proyecto. El liderazgo de un proyecto se acaba con la finalización del proyecto, y con ella se deshace el equipo. Un líder de proyectos tiene que entrenarse en la habilidad de construir y cohesiones equipos en poco tiempo, y saber disolverlos también en poco tiempo, y todo ello de forma continua.

Con este programa de Liderazgo de Proyectos queremos aportar, a las personas encargadas de gestionar proyectos y hacerlos realidad, la dimensión humana de la gestión de los proyectos, donde las habilidades de liderazgo son fundamentales, especialmente identificar diferentes perfiles y saber trabajar con cada uno de ellos, a la vez que ser capaz de que formen un equipo coleccionado que trabaja con eficiencia y armonía. A ello le sumamos las habilidades de comunicación necesarias para inspirar, movilizar, comprometer, convencer e impulsar el cambio, así como las necesarias para acompañar ese cambio y trabajar las resistencias y obstáculos que se van a presentar durante todo el proceso.

Este programa de formación pretende proporcionar dichas herramientas, a través del establecimiento de conceptos claros, trabajando las ultimas investigaciones científicas en materia de liderazgo, coaching, inteligencia emocional, inteligencia conversacional, sistemología emocional, programación neurolingüística, y con prácticas dinámicas y sesiones de rol playing para entrenar cada una de las habilidades a desarrollar por un líder de proyectos.

OBJETIVOS: 

  • Desarrollar las competencias necesarias para conseguir un Liderazgo de Proyectos fectivo productivo, Cohesionado y con una Visión Compartida entre los miembros de un Equipo y de la Organización
  • Construir un liderazgo propio y diferenciador
  • Lograr un adecuado equilibro de fuerzas para mantener la energía que requieren los cambios
  • Mejorar las habilidades de Influencia, Iniciativa, Colaboración, resiliencia y Adaptabilidad para garantizar el éxito de proyectos organizacionales
  • Contribuir de forma positiva y aportando valor al aprendizaje organizacional

DURACION:

24 horas horas distribuidas en 3 talleres de 8 horas

Opcional:
Prácticas Observadas y Retroalimentadas (Shadow Coaching o Coach en la sombra), donde el coach acompaña a los participantes de forma individual a una actividad laboral cotidiana (durante 4 horas) para observar in situ la practica de lo aprendido y retroalimentar sobre lo visto.

Acompañamiento y Supervisión de 3 sesiones de coaching de 1 hora de duración a 3 miembros de su equipo, donde el coach acompaña al directivo durante cada sesión de coaching a sus colaboradores, para observar in situ la práctica de lo aprendido y retroalimentar sobre lo visto.

CONTENIDOS:
1. LIDERANDO PROYECTOS + PERSONAS 

  • Liderazgo Situacional
  • Estilos de Liderazgo
  • Dinámica Liderazgo Fluido
  • Liderazgo e inteligencia Emocional
  • Dinámica El Círculo de Oro del Liderazgo

2. NEUROLIDERAZGO 

3. CÓMO TRABAJAR CON EQUIPOS DIVERSOS 

  • Gestionar la Diversidad en los Equipos
  • Facilitar el Aprendizaje
  • Roles de Belbin
  • Dinámica Roles de Belbin
  • Fases de Desarrollo de un Equipo
  • Delegar en 5 Niveles
  • Dinámica Tableros de Delegación
  • Diseñar la experiencia del Empleado

4. COMUNICACION Y LIDERAZGO 

  • Comunicación Afectiva y Efectiva
  • Sintonía Comunicativa
  • Conversaciones Inteligentes
  • Dinámica Conversacional
  • Feedback y Feedforward
  • Dinámica Triple Feedback

5.ACOMPAÑAR EL CAMBIO ORGANIZACIONAL 

Metodología: Coaching, Rol Playing Pedagógico, Visual Thinking, Lego Serius Play, Test Estilos Motivación, PNL, Rueda de los Motivos, Rueda del Cambio, Neuroliderazgo, Indagación Apreciativa, Modelo Triple Feedback, Roles de Belbin

“Habla claramente; talla cada palabra antes de dejarla caer.” Oliver Wendell Holmes.

La comunicación es la más importante capacidad humana, tiene un poder creador y transformador de la realidad que nos rodea. Comunicar nos conecta, nos une, nos ayuda, nos transciende, nos vincula. Comunicar nos hace visibles al mundo, porque al comunicar estamos compartiendo nuestro mundo interno con los demás.

A pesar de todo ello, comunicar con eficacia y con impacto es una de las asignaturas pendientes de muchos líderes, emprendedores y personas. Las razones puedes ser emocionales, motivacionales, competenciales. Todas ellas pueden trabajarse y lograr se un comunicador con capacidad de convencer y seducir a tu audiencia.

Hemos diseñado un taller práctico y divertido para aprender a comunicarte de una forma natural, con tu propio estilo, sabiendo construir mensajes que resuenen en la audiencia, transmitiendo ideas que no se olvidan, e impactando en la memoria de las personas que puedan ser embajadores, prescriptores, compradores de tu marca o tu talento.

Durante 8 horas te haremos disfrutar, trabajar y comunicar de una forma totalmente diferente.

OBJETIVOS:

1.- Vencer las resistencias a hablar en público

2.- Encontrar el propio estilo comunicativo

3.- Aprender a crear mensajes que conecten y convenzan

4.- Manejar diferentes recursos comunicativos

5.- Realizar una presentación en público exitosa.

CONTENIDOS:

-Descubrir mi esencia comunicativa

-Definir la idea, construir el mensaje, crear la escena

-Despertar, Seducir, Convencer

-Generar Marca, Dejar Huella

-Consciencia y gestión corporal como herramienta de comunicación

-Tu voz, tu aliado: Amplifica tu voz y proyecta tu mensaje

-La gestión emocional de la comunicación

-Puesta en escena: innova, atrévete y hazlo memorable

Metodología: Coaching, Rol Playing Pedagógico, Visual Thinking, Lego Serius Play, PNL, Neurociencia, Inteligencia Emocional, Coaching, Técnicas Vocales, Expresión Corporal, Mindfulness

Taller desarrollado en colaboracion con Cristina Vega, Logopeda y Coach experta en el trabajo con la voz.

Implantar una Cultura del cambio permanente, enfocada en la identificación de oportunidades y búsqueda de soluciones, es uno de los  mayores desafíos actuales para las Organizaciones.

En un entorno cambiante y complejo como el que están viviendo las organizaciones, el Cambio es uno de los  aspectos que genera más resistencia y frustraciones. Percibir los cambios como positivos es la primera premisa para reducir el  impacto emocional que supone cualquier transformación.

Las Organizaciones necesitan personas capaces de planificar, optimizar los recursos, dirigir al equipo  humano, resolver problemas y gestionar la complejidad de la organización, pero lo más importante es que sean capaces de Liderar el Cambio..

El Cambio Organizacional implica generar una Visión Compartida, establecer Estrategias alineadas con esa visión, desarrollar Equipos de trabajo colaborativos, incrementando las capacidades de sus miembros, y hacer todo ello creando un clima emocional positivo donde reinen la confianza, el entusiasmo y el compromiso.

El principal Motor de Cambio son las personas, y el Éxito del Cambio reside en su aceptación e implicación en el proceso de cambio, adoptando “nuevas formas de pensar” e implementando “nuevas formas de hacer” sostenibles en el tiempo. Solo la capacidad de adaptación, la flexibilidad, la proactividad y el  desarrollo de habilidades Innovadoras permitirán promover el Cambio  impulsando la transformación de la Organización.

Para facilitar todo ello, durante 8 meses acompaño a la organización y a sus miembros en un proceso de gestión del cambio que auna el trabajo individual con el trabajo en equipo. El Programa se compone de las siguientes fases:

Fase preliminar: Exploración y Conocimiento del Equipo

Análisis del ADN de la Organización

Testar el clima emocional del Equipo

Conocer la cultura de trabajo real

Identificar roles, relaciones, sistemas de comunicación

Generar la alianza de trabajo futura

 

Fase I: Crear la Visión Compartida del Cambio

Mejorar el Autoconocimiento en cada miembro del equipo.

Facilitar la cooperación y la colaboración en el Equipo mediante la utilización de herramientas colaborativas.

Reconocer los pasos y fases del Cambio.

Mejorar el trabajo en equipo potenciando las interacciones.

Trabajar el Liderazgo dentro de la organización

Potenciar la figura de Líder-Coach

Impulsar la Innovación desde el Liderazgo

Tomar conciencia de la necesidad de desarrollar al máximo el potencial del Equipo.

Conocer herramientas de Motivación

Implantar una cultura de Empowerment

Comprometer al Equipo de Dirección con el Cambio

 

Fase II: Creación de Equipos de Alto Rendimiento

Comprometernos a una forma de trabajar que maximice los resultados

Crear un Equipo de Alto Rendimiento

Mejorar la efectividad de la Organización

Aprender a trabajar colaborativamente

Trabajar las 5 disfunciones que impiden a un equipo desplegar todo su potencial.

 

Fase IV: Construyendo el Cambio

Aprender a hacer frente a las resistencias al cambio.

Saber gestionar la Energía en los Procesos de Cambio.

Conocer estrategias de Comunicación que aseguren la claridad de los mensajes clave del Cambio.

Dotar a los agentes del Cambio de la herramientas necesarias para facilitarles el proceso.

Reconocer los pasos y fases del Cambio.

Comprometer al Equipo con el Cambio.

Fase V: Actividades de Afianzamiento, Seguimiento Individual e Implementación de los Planes de Acción

Asegurar que todo el equipo ejecute sus actividades  poniendo en marcha las competencias aprendidas, de  forma individual y grupal, necesarias para un Equipo de  Alto Rendimiento.

Realizamos un seguimiento individual mediante coaching ejecutivo individual, durante  un periodo de tres meses para asegurar la  implementación de los Planes de acción individuales que contribuyen al logro del cambio organizacional.